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《济源晨报》:济源职业技术学院深化“产教融合 校企合作” 238名学前教育毕业生顺利就业

发布太阳城:2019年06月19日 16:36    作者:    太阳城:

六月,又是一年毕业季。离开校园的毕业生即将奔波于各个人才招聘市场和招聘会,然而对于济源职业技术学院教育艺术系学前专业的238名学生来说,早在毕业前他们就已经通过双选会走上工作岗位,迈出走向社会的第一步。

随着二胎时代到来,新建幼儿园如雨后春笋,学前教育专业毕业生供不应求。虽然学前教育专业前景好,但家长们对于合格幼儿园教师的要求也越来越高,因此培养学生的应用能力和学习能力十分重要。

为给教育系统输入更多优质人才,近年来,济源职业技术学院以职业教育发展规律为标准,结合专业自身发展实际,不断深化改革,创新思路,探寻“校企合作”双主体育人的人才培养模式,不断融入企业发展思维,深化“产教融合”的力度和深度,推动专业教育教学工作健康快速发展。

据了解,围绕学前专业幼儿教师岗位标准和未来发展预期,该校以促进学生高质量就业为导向,以培养学生职业能力为主线,构建以政府教育主管部门、幼教专家、幼教机构、高校四方协同育人机制(简称“4”)。围绕学生职业发展目标和就业岗位工作能力标准,确立学生必备的理论知识、综合素养和专业实践技能目标,对教学内容进行分解和重组,运用模块化思维,搭建公共课、专业基础课、专业技能课、职业资格证、艺术特长和技能竞赛六大课程模块(简称“6”)。在学生专业技能和工作能力培养方面,密切课堂教学与工作岗位的对接,分阶段开展“三岗”实习(识岗、试岗、适岗)工作(简称“3”)。通过校园共育、知行合一的“463”人才培养模式的推行实践,实现了统一专业办学思想,明晰教师教学方向,规范了教学组织程序,提高了教学效果和育人质量,学生普遍在专业能力、职业素养、岗位适应能力等各方面均得到了显著强化和提高,受到了各级实习单位的肯定和好评。

济源职业技术学院教育艺术系张端教授表示:“接下来,我们将继续深化产教融合、校企合作,探索学前教育专业发展模式,充分发挥高校教学育人主阵地作用,培育适应现代学前教育改革和发展需要专业学前教育人才。”

摘自2019年6月14日《济源晨报》

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